{"id":2233,"date":"2018-03-22T04:33:52","date_gmt":"2018-03-22T04:33:52","guid":{"rendered":"http:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/?page_id=2233"},"modified":"2018-03-22T04:40:47","modified_gmt":"2018-03-22T04:40:47","slug":"la-huelga-rebelde-de-los-maestros-de-west-virginia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/volumen-9-numero-3\/la-huelga-rebelde-de-los-maestros-de-west-virginia\/","title":{"rendered":"La Huelga Rebelde de los Maestros de West Virginia"},"content":{"rendered":"

La Historia de Lucha de Clases Combativa Nos Inspira, pero el Comunismo es Nuestro Futuro<\/strong><\/span><\/h3>\n

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Trabajadoras y Trabajadores Escolares, West Virginia, 2018<\/strong><\/p>\n

EE.UU., 8 de marzo: – Treinta mil maestros de escuelas p\u00fablicas, conductores de autobuses, cocineros y otros trabajadores escolares de West Virginia finalizaron una huelga de nueve d\u00edas despu\u00e9s de que ellos y otros trabajadores estatales recibieran un aumento salarial de 5% sin aumento en el costos de su seguro m\u00e9dico.<\/p>\n

Pero estos trabajadores necesitan algo muy diferente a un aumento salarial. Necesitan ponerle fin a la esclavitud salarial capitalista moviliz\u00e1ndose para el comunismo.<\/p>\n

Los trabajadores del sector p\u00fablico en West Virginia, incluidos los maestros, no tienen derecho legal a negociar un contrato colectivo. No tienen derecho legal a la huelga. \u00a1Sin embargo se fueron a la huelga! Desafiaron las leyes capitalistas y a los bur\u00f3cratas del Sindicato de Maestros, quienes les dijeron que volvieran a trabajar.<\/p>\n

En el pasado, los mineros de West Virginia y otros trabajadores emprendieron feroces huelgas contra las condiciones mortales<\/strong> en las que trabajaban por una miseria. Dirigieron batallas armadas contra los magnates del carb\u00f3n y sus matones gubernamentales.<\/p>\n

La huelga ferroviaria de 1877 se extendi\u00f3 desde West Virginia por todo EEUU. Culmin\u00f3 en la Rebeli\u00f3n de Pittsburgh, que algunos compararon con la Comuna de Par\u00eds de 1871. Las guerras mineras de 1912-22 incluyeron la Batalla de la Monta\u00f1a Blair (1921), la insurrecci\u00f3n armada m\u00e1s grande en Estados Unidos desde la Guerra Civil de 1861-65.<\/p>\n

Los comunistas ayudaron a construir sindicatos multirraciales de mineros. Pero no trataron de convertir estas luchas de clases armadas en una revoluci\u00f3n por el poder comunista obrero. Tenemos mucho que aprender de sus \u00e9xitos y sus limitaciones y errores.<\/p>\n

En las d\u00e9cadas de 1960 y 1970, West Virginia fue un centro de enormes y frecuentes huelgas \u201crebeldes\u201d que desafiaron los intentos de los dirigentes sindicales de suprimir la lucha de clases. Estos recientes huelguistas escolares estaban conscientes de su deuda a estos combativos obreros industriales. Se organizaron a trav\u00e9s de relaciones personales y redes sociales. Sab\u00edan que el poder de los trabajadores radica, no en leyes o sindicatos, sino en nuestra capacidad de paralizar el sistema.<\/p>\n

Un poder a\u00fan mayor yace en la capacidad de los trabajadores de construir un nuevo sistema, el comunismo, basado no en las ganancias capitalistas sino en las necesidades obreras.<\/strong><\/p>\n

Los maestros han tomado la iniciativa, pero los obreros industriales y los soldados y marineros siguen siendo claves para movilizar para una revoluci\u00f3n comunista. Los energ\u00e9ticos siguen siendo unas de las principales industrias en West Virginia, junto con las industrias qu\u00edmicas, biot\u00e9cnicas, automotrices y un sector aeroespacial en r\u00e1pido crecimiento.<\/p>\n

Los pol\u00edtiqueros del Partido Dem\u00f3crata y los medios de comunicaci\u00f3n capitalistas liberales temen que el declive de los sindicatos abra la puerta a \u201clevantamientos\u201d como la huelga de estos maestros. Ellos quieren que la Corte Suprema decida el caso Janus a favor de sindicatos como el de los maestros los cuales impulsar\u00e1n el registro de votantes y, esperan, que controlen a las masas airadas.<\/p>\n

Algunos izquierdistas dir\u00e1n que esta huelga muestra que los trabajadores deber\u00edan \u201crecuperar\u201d sus sindicatos o construir nuevos sindicatos. No estamos de acuerdo.<\/p>\n

El sindicalismo combativo del pasado nos inspira, pero no es el camino a seguir.<\/strong><\/p>\n

Los mineros lucharon por seguros m\u00e9dicos y seguridad, pero todav\u00eda mueren de pulm\u00f3n negro. Los trabajadores industriales deben movilizar a las masas por el comunismo.<\/p>\n

Podemos ver el potencial para el comunismo en los maestros las cuales no solo se organizaron, sino que tambi\u00e9n prepararon bolsas de alimentos para los ni\u00f1os que no recibir\u00edan desayunos y almuerzos escolares durante la huelga.<\/p>\n

Los medios de comunicaci\u00f3n y el sindicato dicen que los \u201cmaestros se preocupan por los ni\u00f1os\u201d. Es mucho m\u00e1s que eso. Es el tipo de solidaridad de clases aprendido en un siglo de lucha de clases. Y esta solidaridad es la base del comunismo.<\/p>\n

En la sociedad comunista no habr\u00e1 salarios (altos ni bajos) ni econom\u00eda de dinero en absoluto.<\/p>\n

La sociedad se estructurar\u00e1 en torno a todos preocup\u00e1ndose por todos. Organizaremos la producci\u00f3n de forma colectiva y voluntaria para satisfacer las necesidades de todos. Nadie pasar\u00e1 hambre o tendr\u00e1 que preocuparse por la atenci\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n

Donde sea necesario hacer trabajos peligrosos, los trabajadores mismos se asegurar\u00e1n de que se haga lo m\u00e1s seguro posible. No habr\u00e1 ganancias, ni necesidad para tomar atajos para ahorrar gastos.<\/p>\n

La educaci\u00f3n comunista fomentar\u00e1 la curiosidad, creatividad y el aprendizaje para las personas de todas las edades. La mayor\u00eda ya no ser\u00e1 educada para ser esclavos asalariados pasivos, mientras que a unos pocos se les ense\u00f1a a creerse naturalmente superiores y destinados al poder y al privilegio. Los propios trabajadores planificar\u00e1n e implementar\u00e1n esta educaci\u00f3n comunista. Todos ense\u00f1ar\u00e1n y aprender\u00e1n.<\/strong><\/p>\n

La educaci\u00f3n comunista de hoy significa extraer lecciones revolucionarias de la lucha de clases. Significa descubrir colectivamente c\u00f3mo podemos triunfar y construir una sociedad comunista.<\/p>\n

No nos sorprende que la AFT no haya hecho todo lo posible para movilizar a sus miembros en solidaridad con los trabajadores escolares en huelga en West Virginia. Pero debemos ser autocr\u00edticos por nosotros no movilizar la solidaridad comunista. Eso es especialmente cierto en el caso de nuestros camaradas profesores, estudiantes y padres de familia que est\u00e1n construyendo el Partido Comunista Obrero Internacional (PCOI) en las escuelas de EEUU.<\/p>\n

Envueltos en nuestras rutinas diarias, incluido el importante trabajo del Partido, no comprendimos la urgencia y el potencial de esta huelga masiva. No pensamos en ello lo suficiente como para hacer las conexiones. Los miembros y los colectivos no tomaron la iniciativa de abrir discusiones o involucrar a nuestros amigos en escribir y distribuir folletos, o hacer m\u00e1s.<\/p>\n

Comencemos a corregir estos errores discutiendo este art\u00edculo con amigos, familiares y compa\u00f1eros de trabajo. Estas huelgas pueden extenderse. Los maestros de Oklahoma se est\u00e1n preparando para el 2 de abril. Kentucky puede ser el pr\u00f3ximo. Nosotros debemos estar preparados, tambi\u00e9n.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Mineros del Carb\u00f3n West Virginia, 1921<\/strong><\/p>\n

Primera p\u00e1gina de esta edici\u00f3n<\/a><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Historia de Lucha de Clases Combativa Nos Inspira, pero el Comunismo es Nuestro Futuro Trabajadoras y Trabajadores Escolares, West Virginia, 2018 EE.UU., 8 de marzo: – Treinta mil maestros de escuelas p\u00fablicas, conductores de autobuses, cocineros y otros trabajadores escolares de West Virginia finalizaron una huelga de nueve d\u00edas despu\u00e9s de que ellos y … Sigue leyendo La Huelga Rebelde de los Maestros de West Virginia<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2018,"parent":2200,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2233","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2233","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2233"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2233\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2237,"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2233\/revisions\/2237"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2200"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2018"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icwpredflag.org\/wp\/wordpress\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2233"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}